Vervolgcursus schematherapie adolescenten

In de basiscursus schematherapie (voor volwassenen of adolescenten) heeft u geleerd te werken met de kernelementen van schematherapie toe te passen, de taal/concepten, limited Reparenting en de methoden/technieken. In deze vervolgcursus voor adolescenten leert u deze elementen toe te passen bij kinderen/adolescenten en de uitdagende situaties die deze cliëntengroep biedt. Zo is het werken met de ouders van cliënten vaak niet eenvoudig, dienen ouders ook te leren hoe ze om moeten gaan met de modi van hun kind en zijn er soms complexe gezinssituaties die de behandeling bemoeilijken. Ook kunnen adolescenten soms uitdagend zijn door hun sterk internaliserende of juist externaliserende reacties, of hun sterke loyaliteitsgevoelens richting hun ouders. In deze cursus leert u deze uitdagingen te hanteren met behulp van specifieke technieken en materialen uit schematherapie. Er is ruimte voor het bespreken en oefenen met casuïstiek die door de cursisten zelf ingebracht wordt.

Dag 1:

• Opfrissen en verdiepen van uw theoretische kennis van schematherapie bij adolescenten
• Werken met het modusmodel
• Werken met copingmodi

Dag 2:

• Werken met het Kwetsbare kind
• Werken met Kritische kanten van adolescenten

Dag 3:

• Werken met het Boze kind
• Hanteren van de ouder-kind interacties met de modusinteractiecirkel

Dag 4:

• Praktijktoets
• Het hanteren van de therapeutische relatie
• Werken met de gezonde adolescent

Kennis

Aan het eind van de cursus heeft u geleerd

• schematherapie toe te passen bij uitdagende situaties bij kinderen en adolescenten.
• hoe u een schematherapeutisch behandelplan op kunt stellen,
• hoe u kenmerkende interventies binnen schematherapie toe kunt passen bij kinderen en adolescenten.
• hoe u kunt werken met modi in de behandeling van kinderen en adolescenten
• hoe u gebruik kunt maken van materialen in de interventies.
• Hoe u systemisch kunt werken binnen de schematherapie.

Vaardigheden

Er zal in de cursus veel gelegenheid zijn om te oefenen met de gedemonstreerde technieken. Zodoende heeft u aan het eind van de cursus veel vaardigheden opgedaan in de toepassing van methoden en technieken van schematherapie bij uitdagende situaties in de klinische praktijk, zoals cliënten met sterk internaliserende of externaliserende gedragspatronen. Ook heeft u geleerd hoe u deze kunt toepassen op het systeem.

Deelnemers dienen voorafgaan aan deze cursus een geaccrediteerde basiscursus schematherapie (volwassenen of adolescenten) succesvol te hebben afgerond.

De volgende accreditaties zijn toegekend of in aanvraag (eerder toegekend):

• VSt: Vereniging voor Schematherapie
• ISST: International Society for Schema Therapy
• VGCt : vervolgcursus
• FGzP : herregistratie KP
• NIP/NVO
• NVvP: wordt aangevraagd op verzoek
• Register Vaktherapeutische Beroepen
• VEN

• Roelofs, J., Van Wijk-Herbrink, M. & Boots, M. (2020). Toegepaste schematherapie bij  kinderen en adolescenten. Houten: Bohn Stafleu van Loghum. ISBN 98E79036825276
• Arntz A., & Jacob G. (2012). Schematherapie, een praktische handleiding. Amsterdam: Uitgeverij Nieuwezijds. ISBN10  9057123541, ISBN13  9789057123542

De voorbereiding per cursusdag kost u ongeveer 4 uur. Deze voorbereiding bestaat uit het oefenen huiswerk vorige bijeenkomst, lezen literatuur en het kiezen van casuïstiek kiezen voor de lesdag.

Op de ochtend van de laatste dag wordt een praktijktoets gehouden. Elke cursist krijgt de gelegenheid om in een rollenspel van 10-15 minuten uw vaardigheden te tonen aan de hand van een casus die is opgesteld door de docenten.

De toetsingscriteria staan beschreven in het draaiboek en zullen verder worden toegelicht tijdens de cursus. Mocht het u niet lukken om uw vaardigheden in voldoende mate te demonstreren tijdens dit rollenspel, dan is er de mogelijkheid voor een herkansing. Die herkansing kan bestaan uit ofwel:

• een 2e rollenspel op dezelfde dag,
• een rollenspel wat samen met de docent gepland wordt op een nader te bepalen datum,
• het insturen van een opname van een behandelsessie met een eigen client.