Basiscursus schematherapie voor vaktherapeuten

Vaktherapeuten werken vaak samen met schematherapeuten. In die samenwerking blijkt vaktherapie steeds weer van grote toegevoegde waarde voor schematherapie. Zo zijn vaktherapeuten al heel erg gewend om ervaringsgericht te werken en bieden zij met hun oefeningen een uitbreiding van het therapeutisch arsenaal van schematherapie .  Tegelijkertijd biedt schematherapie dan weer een helder kader, en een heldere rationale welke techniek je als vaktherapeut wanneer kunt inzetten.

In deze cursus leer je hoe je jouw kennis en vaardigheden uit vaktherapie in kunt zetten binnen een schematherapeutische behandeling.

Deze basiscursus helpt je om de klachten van een cliënt te begrijpen en in verband te brengen met basisbehoeften, schema’s, copingstijlen en modi.

Je leert de therapeutische relatie van Limited Reparenting te gebruiken om corrigerende emotionele ervaringen te genereren.

Tenslotte maak je kennis met de verschillende methoden en technieken binnen schematherapie en de verschillende fasen binnen de behandeling. Vaktherapeuten hebben al een rijk arsenaal aan methoden en technieken die waardevolle ervaringen en inzichten kunnen genereren. In deze cursus leer je hoe je die technieken binnen schematherapie kunt gebruiken. Tegelijkertijd biedt schematherapie je technieken die een uitbreiding kunnen zijn van jouw therapeutische gereedschapskist.

Cursusdag 1 Observatie

Theorie, taal en concepten in schematherapie

• Basisbehoeften, schema’s & copingstijlen
• Modi

Casusconceptualisatie

Van analyse naar behandelplan

Cursusdag 2 Beginfase verandering

De therapeutische relatie van Limited Reparenting

• Zorg
• Richting geven
• Empathische confrontatie
• Grenzen stellen

Schema interacties cliënt-therapeut

Cursusdag 3 Beginfase verandering

Methoden en technieken

• Imaginaire Rescripting
• Stoelentechniek
• Historisch Rollenspel

Cursusdag 4 Midden- en eindfase verandering & vertaalslag naar doelgroepen

Schematherapie bij verschillende doelgroepen

De Gezonde Volwassene en gedragsverandering

Kennis:

Na afloop van deze cursus beschikt u over basiskennis  van schematherapie. Deze basiskennis behelst de uitgangspunten, visie en theorie van Schematherapie

• U heeft geleerd over basisbehoeften, schema’s en modi
• U heeft kennisgenomen van de plaats van vaktherapie ten opzichte van schematherapie
• U kunt doelen binnen vaktherapie in een  schematherapeutisch kader stellen
• U heeft een casusconceptualisatie en modusmodel leren maken. Daarnaast heeft geleerd vaktherapeutische werkvormen te vertalen naar schematherapeutische taal en doelen.

Vaardigheden:

• U heeft met de opgedane kennis geëxperimenteerd met verschillende werkmodellen vanuit schematherapeutische principes
• U heeft direct en indirect leren werken met vaktherapeutische technieken binnen schematherapie
• U heeft ervaring opgedaan met enkele technieken die binnen schematherapie veel gebruik worden, zoals Imaginaire Rescripting, stoelentechniek en het historisch rollenspel.
• U heeft de geleerde inzichten en vaardigheden vanuit schematherapie te vertalen naar uw doelgroep binnen vaktherapeutische behandelingen.

Vaktherapeuten die werken met cliënten met persoonlijkheidsstoornissen en/of hardnekkige stemmings- en angststoornissen. Voor het adequaat toe kunnen passen van schematherapie is het belangrijk dat u samenwerkt met schematherapeuten.

• Haeyen, S. (red. 2022): Schemagerichte werkvormen voor vaktherapie – interventies ter versterking van de adaptieve modi. Houten: Bohn Stafleu van Loghum
• Muste, E., Weertman, A., Claassen, A. (red. 2009). Handboek Klinische Schematherapie. Houten: Bohn Stafleu van Loghum. Hoofdstuk 7: Vaktherapie binnen klinische schematherapie pp. 99-130
• van den Broek, E. (2024). I’m Great! I’m no good….: A case illustration of drama therapeutic work with a male offender of domestic violence in a forensic outpatient setting. Journal of Clinical Psychology, 1–18. https://doi.org/10.1002/jclp.23674
• Van Genderen H., Jacob, G. & Seebauer, L. (2023) Patronen doorbreken, Negatieve gevoelens en gewoonten herkennen en veranderen, Tweede geactualiseerde editie. Amsterdam: Uitgeverij Nieuwezijds             ISBN 9789057125898
• Van Genderen H., & Arntz, A. (2021). Schematherapie bij borderline persoonlijkheidsstoornis. Geheel herziene tweede editie. Amsterdam: Uitgeverij Nieuwezijds. ISBN 9789057124853
• Young, J. E., Klosko J.S., & Weishaar, M.E (2020 of 2005: beide edities zijn identiek). Schemagerichte therapie, Handboek voor therapeuten. Houten: Bohn Stafleu Van Loghum. Tweede, ongewijzigde druk 2020 ISBN 9789036824408] (Of: eerste druk 2005) ISBN 9789031343355

Voorbereiding per cursusdag (oefenen huiswerk vorige bijeenkomst, lezen literatuur, casuïstiek kiezen voor de lesdag) maximaal 5 uur.

Schriftelijke toets (uitwerken casusconceptualisatie formulier en modusmodel) maximaal 5 uur.

Bovengenoemd aantal uren is een ruimte schatting om te voorkomen dat de studiebelasting in de praktijk zwaarder valt dan verwacht.

In deze basiscursus wordt met behulp van een schriftelijke opdracht de opgedane kennis getoetst. De toets bestaat uit het maken van een casusconceptualisatie van een van je patiënten aan de hand van het casusconceptualisatieformulier en het casusconceptualisatie model (het modus-model). De cursist wordt gevraagd om 3 vaktherapeutische werkvormen uit te voeren met de casus en die vanuit het schematherapeutische kader te evalueren.

De deelnemers krijgen uitgebreide schriftelijke feedback.

Wanneer de opdracht als niet voldoende wordt beoordeeld, krijgt de deelnemer in deze schriftelijke feedback specifieke verbeterpunten waarmee de gelegenheid geboden wordt de opdracht alsnog voldoende af te ronden.